Szkolenia Rad Pedagogicznych

1. Organizacja pracy placówki oświatowej.

• Prawo w placówce.
  • Zmiany w ustawie karta nauczyciela w zakresie oceny pracy nauczyciela i awansu zawodowego.
  • Nowy statut szkoły zgodny z wymogami ustawy Prawo Oświatowe.
  • Zadania i obowiązki nauczyciela w świetle wymagań państwa wobec przedszkola, szkoły.
  • Ewaluacja wewnętrzna w świetle nowych wymagań państwa wobec przedszkola, szkoły.
  • Formułowanie wymagań edukacyjnych zgodnie z wymogami Prawa Oświatowego.
  • Dokumentacja przedszkola, szkoły oraz dokumentowanie pracy nauczyciela w świetle zmian wynikających z reformy edukacji.
  • Metody i narzędzia kreowania wizerunku szkoły i placówki.

• Podnoszenie jakości pracy placówki.
  • Efektywne spotkania rad pedagogicznych oraz zespołów nauczycielskich.
  • Projektowanie i wdrażanie innowacji pedagogicznych.

• Bezpieczeństwo w placówce, organizacja wycieczek.
  • Podstawy pierwszej pomocy przedmedycznej dla nauczycieli.
  • Odpowiedzialność prawna nauczycieli.
  • Odpowiedzialność prawna ucznia i rodzica.
  • Bezpieczeństwo w szkole i jego uwarunkowania.
  • Rozpoznawanie zagrożenia i postępowania w przypadku zaistniałej sytuacji kryzysowej.

1. Rozwój osobisty i zawodowy nauczyciela.

• Asertywny nauczyciel.
• Autoprezentacja nauczyciela. Jak dobrze być postrzeganym i dobrze postrzegać?
• Kreatywny nauczyciel.
• Komunikacja interpersonalna w szkole.
• Nauczyciel jako przywódca.
• Usprawnienie pracy nauczyciela.
• Rozwiązywanie konfliktów i mediacje szkolne.
• Wypalenie zawodowe nauczycieli.
• Sztuka prezentacji. Podstawy emisji głosu.
• Wizerunek nauczyciela jako czynnik motywujący dla ucznia.

1. Rozwój doradztwa zawodowego.

• Orientacja zawodowa i doradztwo zawodowe w szkole.
• Poradnictwo zawodowe na godzinach wychowawczych.

1. Technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego. Rozwijanie przedsiębiorczości i kompetencji cyfrowych.

• Bezpieczeństwo w Internecie.
• Wykorzystanie tablic interaktywnych w procesie dydaktycznym.
• Prezi – mapa myśli jako prezentacja.
• Tworzenie interaktywnych aplikacji edukacyjnych w oparciu
  o platformy online (na tablicę, tablet, laptop).
• Metoda projektowa WebQuest na lekcji. Aktywizacja uczniów
  za pomocą nowoczesnych technologii.
• Do czego zgodnie z prawem wykorzystywać bezpłatne zasoby Internetu w edukacji?
• Tworzenie ankiet, quizów przy pomocy Platformy Kahoot.
• Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne.
• Jak zacząć programować w Schratchu?
• Wykorzystanie platformy e-learningowej Moodle w dydaktyce przedmiotowej.
• Praktyczne zastosowanie arkusza kalkulacyjnego w pracy nauczyciela.

1. Realizowanie i wdrażanie podstawy programowej w praktyce.

• Narzędzia pracy nauczyciela przedszkolnego z językiem angielskim.
  • Czytanie i opowiadanie jako skuteczne narzędzie nauczania języka angielskiego.
  • English is easy! Propozycje zabaw językowych dla najmłodszych.

• Rozwój społeczny i emocjonalny.
  • Alternatywne metody edukacyjne wspierające rozwój emocjonalny dzieci. Trening kontroli złości.
  • Sposoby na dziecięce konflikty. Jak reagować, gdy pojawia się konflikt?
  • Zabawy wyciszające dla przedszkolaków.
  • Plan daltoński. Metoda edukacyjna dla przedszkolaków.

• Wspomaganie rozwoju mowy.
  • Daję słowo. Zabawy słowami dla przedszkolaków.
  • Zabawy logopedyczne dla przedszkolaków.

• Wspomaganie rozwoju umysłowego oraz kształtowanie postawy twórczej.
  • Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci. Zabawy i ćwiczenia.
  • Aktywny przedszkolak. Psychomotoryczne gry i zabawy wspierające rozwój dziecka w wieku przedszkolnym, wzmacniające poczucie własnej wartości.
  • Współpraca w grupie. Zabawy animacyjne z chustą Klanza.
  • Rytmika w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.
  • Ruch, muzyka, taniec na lekcjach muzyki.

1. Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE).

• Jak pracować z dzieckiem z nadpobudliwością psychoruchową
  i deficytem uwagi?
• Uczniowie z zespołem Aspergera.
• Oblicza depresji dziecięcej i młodzieżowej. Zaburzenia odżywiania, zachowania agresywne. Przyczyny, diagnoza, procedury postępowania.
• Dzieci ze spektrum mutyzmu wybiórczego.
• Zaburzenia emocjonalne u dzieci. Jak pracować ze skrajnymi i trudnymi emocjami u dzieci?
• Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń ze spektrum autyzmu.
• Rozpoznanie i sposoby pracy z uczniem wykazującym symptomy ADHD.

1. Współpraca z rodzicami.

• Trudny i roszczeniowy rodzic w przedszkolu, szkole.
• Współpraca z rodzicami. Jak ukierunkować wspólną aktywność
  na rozwój dziecka, klasy i szkoły?

1. Narzędzia i sposoby pracy nauczyciela.

• Adaptacja programu nauczania w edukacji wczesnoszkolnej.
• Planowanie pracy w oparciu o nową podstawę programową.
• Praktyczne wskazówki na lekcje wychowawcze.
• Motywowanie uczniów do nauki. Jak pracować z uczniem z osłabioną motywacją?
• Wprowadzenie do neurodydaktyki. Rola mózgu w uczeniu się.
• Kompetentny nauczyciel. Kompetentny uczeń.
• Indywidualizacja w procesie dydaktyczno-wychowawczym. Dostosowanie wymagań edukacyjnych.
• Inteligencja emocjonalna i jej rola w pracy nauczyciela.
• Mniejszy stres i lepsza pamięć. Szkolenie warsztatowe z technik pamięciowych połączone z ćwiczeniami szybkiego czytania i profilaktyką zapobiegania stresu.
• Ocenianie kształtujące.
• Mnemotechniki i techniki pamięci w pracy z uczniami.
• Ocenianie z którym zawsze jest kłopot czyli ocenianie zachowania uczniów.
• Pisz poprawnie. Ortografia i gramatyka w szkole podstawowej.
• Jak unikać błędów w ocenianiu i wspomagać proces uczenia się uczniów.

1. Myślenie i działania twórcze. Rozwijanie kreatywności.

• Jak rozwijać i wspierać potencjał ucznia w szkole.
• Trening twórczego myślenia dla nauczycieli.
• Kreatywność indywidualna i zespołowa.
• Kreatywne rozwiązywanie problemów.

1. Profilaktyka uzależnień w szkołach.

• Zapobieganie uzależnieniom i zachowaniom ryzykownym wśród uczniów.
• System reagowania na przemoc w szkole.
• Internet – dobro czy zło dla uczniów?
• Psychospołeczny aspekt uzależnień.
• Wczesne rozpoznawanie i interwencja wobec osób eksperymentujących i uzależnionych od środków psychoaktywnych
• Profilaktyka agresji i przemocy w szkole.

11.  Wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów jako cel pracy wychowawczej nauczycieli.

• Dyscyplinowanie zespołów klasowych i respektowanie norm społecznych.
• Wychowawcza funkcja szkoły.
• Rola szkoły w kształtowaniu postaw obywatelskich.
• Jak planować i realizować szkolne programy aby wychowywać uczniów?
• Wychowanie bez porażek. Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły?
• Budowanie realnego poczucia własnej wartości dziecka.
• Zgrana klasa. Jak budować relacje między uczniami?
• Przyczyny kryzysu wartości u współczesnej młodzieży.
• Wychowanie do odpowiedzialności. Jak rozwiązywać trudne sytuacje wychowawcze?

1. Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE).

• Praca z rodziną dysfunkcyjną.
• Uczniowie trudni i nadpobudliwi w szkole. Procedury postępowania
  z dzieckiem sprawiającym trudności wychowawcze.
• Specyficzne trudności w nauce czytania i pisania. Sposoby wspierania.
• Dysleksja rozwojowa. Neurobiologiczne podstawy wsparcia dziecka dyslektycznego. Strategie szkolne.
• Dyskalkulia – przyczyny, rozpoznawanie, pomoc.
• Uczeń nieśmiały, zahamowany. Podstawy pracy wychowawczej
  i terapeutycznej.
• Uczeń zdolny w szkole. Diagnoza i wsparcie.

1. Praca z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną.

• Organizacja pracy kształtująca rozwój ucznia niepełnosprawnego.
• Konstruowanie programów i indywidualnych lekcji dla ucznia
  z upośledzeniem.
• Metody pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną
  w stopniu lekkim.
• Nowoczesne podejście w terapii dzieci z zespołem Downa.

1. 1. Rozwój kształcenia zawodowego. Oferta programowa w kształceniu zawodowym.

   • Planowanie pracy dydaktycznej szkoły z uwzględnieniem aktualnej klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
   • Ramowe programy oraz podstawy programowe kształcenia zawodowego.
   • Praktyczne metody aktywizujące na lekcjach przedmiotów zawodowych.
   • Wdrażanie reformy kształcenia zawodowego.
   • Wybrane zagadnienia prawa i BHP w szkole zawodowej.