Tematyka:
- Rozpoznawanie założeń Reformy26 dotyczących projektowania procesu uczenia się.
- Rozróżnianie IBL, STEM, STEAM, modelu 5E i Design Thinking.
- Dobieranie metod, modeli i form pracy do efektów uczenia się.
- Projektowanie aktywności poznawczej i przestrzeni dla sprawczości ucznia.
- Rozwijanie współpracy i kompetencji przekrojowych uczniów.
- Planowanie interdyscyplinarnych sytuacji edukacyjnych.
- Wykorzystywanie wiedzy w zadaniach praktycznych i problemowych.
- Projektowanie własnej koncepcji zajęć w pracy warsztatowej.
Czas trwania: 3 godziny dydaktyczne
Adresaci: nauczyciele przyrody szkół podstawowych, liderzy przyrodniczych zespołów przedmiotowych oraz nauczyciele zainteresowani wdrażaniem założeń Reformy26 Kompas Jutra.
Osoba prowadząca: Monika Satoła
Szkolenie bezpłatne