W dniu 23 marca 2026 roku w ramach seminarium doktoranckiego dla doktorantów Szkoły Doktorskiej Nauk Ścisłych i Przyrodniczych na Wydziale Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej UJ odbyło się spotkanie poświęcone ewolucji polskiego systemu oświaty. Wykład wygłosiła pani Jolanta Sulma – doradczyni metodyczna z Powiatowego Centrum Edukacji w Brzesku oraz współautorka nowej podstawy programowej z fizyki dla szkół podstawowych.
Prelekcja stanowiła unikalne połączenie perspektywy praktyka-dydaktyka z wiedzą ekspercką dotyczącą kierunków planowanej reformy. Prowadząca omówiła proces odchodzenia od tradycyjnych modeli nauczania na rzecz nowoczesnych rozwiązań, które mają lepiej przygotować uczniów do wyzwań współczesnego świata.
W części merytorycznej szczególną uwagę poświęcono koncepcji profilu absolwenta i absolwentki. Został on zaprezentowany jako nowoczesne narzędzie i „mapa drogowa”, stworzona przez zespół ekspertów IBE PIB. Profil ten nie wynika bezpośrednio z dotychczasowych zapisów Prawa oświatowego, lecz jest wynikiem szerokiego porozumienia społecznego i eksperckiego, łączącego wiedzę naukową z praktycznymi doświadczeniami środowiska edukacyjnego. Definiuje on kompetencje niezbędne do dalszego rozwoju osobistego i edukacyjnego każdego ucznia, stanowiąc fundament dla nowej podstawy programowej.
Z perspektywy doktorantów nauk ścisłych istotnym elementem wykładu była analiza miejsca edukacji przyrodniczej w tej nowej strukturze. Pani Jolanta Sulma przybliżyła, jak projektowany profil absolwenta przekłada się na konkretne cele kształcenia w naukach empirycznych, kładąc nacisk na sprawczość ucznia oraz umiejętność radzenia sobie w nieprzewidywalnej rzeczywistości.
Wydarzenie dostarczyło uczestnikom kompleksowej wiedzy o mechanizmach tworzenia zmian w oświacie, wskazując, że nowoczesna szkoła budowana jest na fundamencie rzetelnych badań i dialogu między ekspertami a praktykami.
